خلاقیت وسالهای نخست زندگی
کودکان از همان آغاز زندگی روشهایی برای پژوهش دنیا اتخاذ میکنند .
کودک درجریان رشد خود و با کسب کردن مهارتهای هرچه بیشتر میتواند به گونه ای خلاق دنیا را سیاحت کند . وقتی مهارت جدیدی صورت خارجی پیدا میکند- مثلاً وقتی کودک میتواند از کلام استفاده کند و حرف بزند – از امکاناتی که این مهارت جدید فراهم می آورد استفاده میکند طی کردن هر مرحله از رشد ، فرصتی را برای شکوفا شدن تصور وتخیل فراهم می آورد .
این تلاشهای تصوری وتخیلی میتوانداز طریق بالغ با کودک ،کودک با کودک ، کودک با مواد و کودک با کودک تشویق گردد .
برخی ویژگی های رشدی مربوط به تصور و تخیل و راههایی برای تحریک و تشویق خلاقیت در کودکان :
سن کودک |
ماهیت رشد در رابطه با تصور |
تحریک |
از تولد تا 2 سالگی
|
* سخن گفتن آغاز میشود . * بررسی واکتشاف با لمس کردن ،چشیدن ،دیدن ،شنیدن بو کردن انجام میگیرد . * تصور شروع میگردد. |
- بلوکهای بزرگ ،عروسک - بازی های کلامی - پذیرفتن کلماتی که بچه ها از آن استفاده میکنند - گوش کردن - آشنا کردن کودک با سرود وآهنگ |
2 تا 4 سالگی
|
*از تجربه مستقیم درس می آموزد * راههایی برای اکتشاف پیدا میکند * حیطه توجه محدود ، خودمختار و کنجکاو * طرح سوال |
- اسباب بازی نماینده و بیانگر بسیاری از چیزهای دیگر میشود . - آشنا شدن با چیزهای طبیعت از قبیل گل وگیاه وحیوانات دست آموز - نیاز به آزادی برای سیاحت و اکتشاف |
4تا 6 سالگی
|
*ایجاد مهارتهای برنامه ریزی ، کار و بازی * وانمود به بازی * تجربه کردن نقشهای متعدد |
- بلوک ، نقاشی ، ترفند های بازی - الگو قرار دادن اشیا - فراهم آوردن فرصتهایی برای خلق کردن |